先生はクラウドで映像共有もされているとお聞きしました。どのように運用しているのか教えてください。

先ほどの授業とは別に、3人1組のグループ毎に「入場」から「行射」、「退場」するまでの一連動作を調和させる「武道と所作礼法」で積極的に使っています。

改善すべき動作や、重要なシーンがあればこのように曲線やコメントを追記して教材を作成し、学生にURLで動画を配信しています。

授業に導入したメリットはありますか？

導入前は全部わたしが口頭で「3番の人遅い」「1番の人出す足が逆」といったように指導をしていましたが、学生は個々が指導されたことを直そうとするばかりで、グループ全体の3人の動きとしての振り返りができていない印象でした。

導入してからは、自チームの動きを確認して学生自身でも課題をみつけることができました。一方的な指導ではなく、自分たちでディスカッションをして改善する取り組みが増えたため、理解するスピードが上がっています。

自分が教材の対象になると、授業に取り組む姿勢や意識が高くなることが期待できますね！

弓道部ではどのように活用していますか？

タブレット端末で撮影を行い、部員には過去に分析した映像から分かる違いや改善すべき課題を考えてもらっています。

ドローイングツールのフリーハンドを使っているのですね。

図形や距離の表示もできますが、豊富なツールの中でなぜフリーハンドを使っているのですか？

はじめは言葉だけのアドバイスだったのですが、ある時部員から「腕」をどの程度下げればいいのか教えてほしいと言われたことがありました。

「あと10センチ」や「30度」といったように数値や角度表示によるアドバイスは指導前後の映像を比較する時には有効ですが、直前の試技の指導には、このようにフリーハンドで線を描いたほうが、直感的にすぐ理解できると学生から大変好評です。

今後どんな方にダートフィッシュを使っていただきたいですか？

指導者です。現場で指導している人が、教える場面で自分の思い込みだとか、直感だけで指導するのではなくて、大事なポイントを指導者側が映像を利用して客観的なアドバイスを提供して、学習者が理解し易い環境を作ることが大事だと思います。

信用してもらい、アドバイスを受け入れて、結果を出す。ダートフィッシュで分析した映像があるとお互いが客観的に確認することで、質の高いフィードバックを行うことができます。

今はこういうツールを導入するべき時代だと思います。かゆいところに手が届く機能が多くあるダートフィッシュを是非活用してほしいです。

最後に今後の展望を教えてください！

今まさに、弓道に取り組む人はテクニックに飢えています。自分のフォームがどうなのか昔も今も誰にとっても課題なのです。そういったときに映像は大切な情報源です。

昔から興味のある方は多くいたにも関わらず、なかなか手が出ず敷居が高かったですが、他の種目でそういったツールを多く取り入れるようになった流れがあったこともあり、ようやくハードルが下がってきました。

指導の現場で教える人も、教わる側にしても楽しい環境が広がっていくと思います。

今後の参考にさせていただきます。

本日はどうもありがとうございました。今後もダートフィッシュ・ジャパンをよろしくお願いします。